задачи обучения составления рассказа

yaCounter5712952.trackLinks(true);

yaCounter5712952.clickmap(true);

w.yaCounter5712952 = new Ya.Metrika(5712952,window.ya_params|| { });

(w[c] = w[c] || []).push(function() {

Добро пожаловать!Создание сайта: Александр Фролов, www.shop2you.ru

Москва, Большой Толмачевский переулок, д.3 (по предварительной договоренности !)

+7 926 4743491 (с 9-00 до 21-00)

Как с нами связаться

К данному товару мы рекомендуем

Товар находится в рубриках:

В основе предлагаемого пособия – адаптированные методы теории решения изобретательских задач (ТРИЗ – автор ГА. Альтшуллер, 1946 г.) и общей теории сильного мышления (ОТСМ – автор Н.Н. Хоменко, 1994 г.), цель которых – педагогическое сопровождение освоения детьми обобщенных способов составления логической последовательности событий и связных текстов на этой основе.Методика апробирована в дошкольных учреждениях России, Белоруссии и Украины в течение 8 лет.Методическое пособие адресовано воспитателям детских садов, работающим по развивающим программам, и родителям.УДК 373.2 ББК 74.100

Сидорчук Т.А., Лелюх С.В. Обучение дошкольников составлению логических рассказов по серии картинок: Методическое пособие. – М.: АРКТИ, 2012. – 28 с: ил. (Растем умными (Технология ТРИЗ))

Кол-во страниц: 28

Город издания: Москва

Издательство: АРКТИ

: Сидорчук Т.А., Лелюх С.В.

Обучение дошкольников составлению логических рассказов по серии картинок: Методическое пособие. (Растем умными (Технология ТРИЗ))

+7 926 4743491 (с 9-00 до 21-00)

Наш телефон: +7 926 4743491 (с 9-00 до 21)

Обучение дошкольников составлению логических рассказов по серии картинок: Методическое пособие. (Растем умными (Технология ТРИЗ))